学生在专利里面有分配吗？学生在专利中是否分配视情况而定。若有约定，按约定分配；无约定时，职务发明创造申请权归单位，学生或获奖励报酬；非职务发明创造，学生完成且用自身资源，享有相关权益，关键在于发明性质等因素。具体详细内容和民生与法治网小编一起来看看。
一、学生在专利里面有分配吗
学生在专利中是否有分配需视具体情况而定。
若学生作为发明创造的主要完成人，在专利申请时对专利权归属有约定的，按约定分配。比如学生与导师或单位事先约定好专利权益分配方式，那就依约执行。
若没有约定，对于职务发明创造，申请专利的权利属于该单位，学生一般不直接分配到专利权益，但可能会获得单位给予的奖励或报酬等。例如学校的科研项目成果产生的专利，学校拥有专利申请权。
对于非职务发明创造，学生自己完成且主要利用自身资源等情况下，学生享有专利申请权及专利权等权益。
总之，学生在专利中的分配关键在于发明创造的性质、相关约定以及是否为职务行为等因素。
二、专利权人必须是自然人吗
专利权人不一定是自然人。
1. 自然人可以成为专利权人。比如发明创造的个人，通过申请并获得授权后，成为该专利的权利人。
2. 法人也能成为专利权人。法人作为一个组织，其研发团队做出发明创造后，以法人名义申请专利，法人即成为专利权人。
3. 其他组织同样有资格成为专利权人。例如合伙企业等，若其成员做出符合专利条件的发明创造并申请专利，该组织可成为专利权人。
总之，专利权人涵盖了自然人、法人以及其他组织等多种主体形式，只要符合专利申请的相关规定，均可依法成为专利权人。
三、专利授权指的是什么内容
专利授权是指专利局根据申请人的申请，经依法审查后，确认其发明创造符合专利条件，授予申请人在规定时间内对其发明创造享有的专有权。
1. 主体方面：申请人向专利局提出专利申请，经审核通过后成为专利权人。
2. 条件方面：发明创造需具备新颖性、创造性和实用性等条件。新颖性要求该技术在申请日前未被公开；创造性是指与现有技术相比有突出实质性特点和显著进步；实用性则是能在产业上制造或使用并产生积极效果。
3. 程序方面：包括申请、受理、初审、公布、实质审查、授权等一系列流程。
4. 权利内容：专利权人拥有独占实施权，即有权禁止他人未经许可实施其专利技术；还有转让权、许可他人实施权等，可通过合法途径处分其专利权益。
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