一堂可以带走的法治课
这场活动最独特之处,在于将“学习”变成了可以“带走”的体验。工作人员每抛出一个宪法问题——“公民的基本权利和义务有哪些?”“多少岁有选举权?”台下便立刻举起森林般的手臂。回答正确的学生,会收到一份精心设计的“法治成长盒”:庄严的红本《中华人民共和国宪法》,用以锚定人生的根本;印着法治格言的笔记本和笔,记录青春与思考;一把刻度清晰的尺子,丈量行为的边界;还有一根棒棒糖,品味被法律守护的甜蜜生活。
当宪法读本从工作人员手中郑重递出时,有学生轻声地说:“原来宪法可以这样亲近。”这简单的感触,却道出了普法创新的深意——当知识走出书本,当条文经由互动化为一份可被珍视的礼物,法治教育便完成了从“要我知道”到“我要知道”的温情转身。
这堂可以“带走”的法治课,在少年心中悄然完成了意义的双重书写:对学生而言,它让宪法的条文从书页走向生活,在互动与礼赠中将规则意识、权利观念种入心田;对法治建设而言,它正是在最具可塑性的年华里,为未来社会培育理解法治、信赖法治、践行法治的合格公民。礼物虽小,承载的却是让法治精神代代相传的深远期盼。
