我们党历来重视抓典型、用典型，来明是非、定取舍、正导向。党的十八大以来，党中央接续部署开展9次党内集中教育，每一次都将用好正反两方面典型贯穿学习、检视、整改各环节。习近平总书记在关于在全党开展树立和践行正确政绩观学习教育的重要指示中强调：“要用好正反两方面典型。正面典型要找准，经得起检验，加强宣传，不要刻意包装。反面典型要区分不同层面和类别，梳理存在的问题和表现，有针对性加以分析，真正发挥警示作用。”这一重要论述深刻阐明了典型教育的示范意义和内涵实质，为进一步推动学习教育走深走实指明了方向、提供了遵循。
正面典型是砥砺初心、校准航向的精神灯塔，为党员干部立起了“为了谁、依靠谁、我是谁”的价值标杆。崇尚先进才会产生先进，争做先进才能先进辈出。选树正面典型能够更直观、更具体、更生动地告诉大家“什么是先进、如何创先进”，向党员干部发出了倡导什么精神、需要什么干部的鲜明信号。今年受表彰的“七一勋章”获得者，正是百年初心在新时代的生动延续，是统一显功与潜功、当下与长远的鲜活典范。吾哈斯·苏来曼坚守牧区40余年，常年为困难牧民垫付药费，坚守为民初心，累计接诊救治患者10万余人次；赵亚夫六十余载扎根农村，85岁仍躬身田垄，推广农业新品种新技术350余万亩，助农增收超300亿元；钟掘六十余年投身国家重大技术攻关，在钢花四溅处立下一生报国志，把赤子之心许给祖国，坚守党员标准，朴素生活，常言“国家的任务完成了，就是功臣”。他们用一辈子的坚守诠释了“功成不必在我、功成必定有我”的格局胸襟，清晰回答了政绩为谁而树、树什么样的政绩的根本命题。
选树各条战线、各个领域的杰出代表，他们的事迹植根岗位，经验可学可鉴，目的就是要把学习正面典型的过程切实转化为凝心聚力、步调一致的思想动员，转化为学思践悟、精益求精的实践历练，引导广大党员干部将学习成效体现在履职尽责、服务群众的实际行动中，以个体出彩带动整体争先，激活干事创业的一池春水。
反面典型是举一反三、防偏纠弊的清醒良药，为党员干部划出了“学纪、知纪、明纪、守纪”的底线红线。用好反面典型，就是要让党员干部以案自省、反躬检视，时刻绷紧纪律规矩之弦，自觉校正履职尽责坐标，牢牢守住为民用权、清廉干事的根本立场。
树立和践行正确政绩观，用好正反两方面典型，重在持续抓落实。要在思想上有所触动，坚持把自己摆进去、把职责摆进去、把工作摆进去，坚决摒弃旁观心态。“见贤思齐、见不贤而内自省”，要紧密结合思想、岗位与工作实际剖析问题根源，将典型对照融入日常、学在经常。科学的考核评价体系是树立和践行正确政绩观的关键保障，直接影响干部的政绩取向和干事导向。要完善干部考核评价体系，加快构建体现新发展理念、契合高质量发展要求的干部考核评价体系，把树立和践行正确政绩观情况作为重要内容，激励干部以“时时放心不下”的责任感和积极担当作为的精气神，为党和人民履好职、尽好责。要创新宣教方式方法，搭建多元立体宣传平台矩阵，在用好主题党日活动、宣讲团宣讲、警示教育大会等传统方式的基础上，积极适应新媒体微传播、快传播、强传播的特点，推动打造更具感染力、故事性的新媒体作品，让榜样力量直抵人心、纪律警钟时刻长鸣，引导广大党员干部在纷繁复杂的实践中校准方向、彰显担当，创造经得起实践、人民、历史检验的过硬政绩。
（作者单位：广东海洋大学）
