孩子的入学和分班一直是家长的一块“心病”，每每听到一些学校有“尖子班”“实验班”的消息，不少家长就会忧心忡忡，自己的孩子究竟能否享受到公平教育？教育部办公厅近日印发通知，对开展中小学阳光招生专项行动作出部署。此次专项行动中部署的重要任务包括严禁各类违规招生行为，严禁设立或变相设立“重点班”“实验班”“快慢班”等。
阳光招生早已不是新鲜事。2014年，全国义务教育招生入学改革就已正式启动。10余年来，就近入学、公办民办同招、“十项严禁”等一系列“阳光招生”政策不断深入实施，教育公平的脚步加快迈进。2024—2025年，教育部连续两年部署开展义务教育阳光招生专项行动，全面规范义务教育招生入学工作，取得了积极成效。
推进教育公平是一项复杂的系统工程,仅规范义务教育仍有治理断层。部分地区高中仍存在掐尖招生现象，有的以“意向登记”“预录取协议”等方式变相提前招生，还有的借因材施教之名行掐尖分班之实，既加剧生源恶性竞争，也让县域普通高中陷入生源流失困境，违背教育均衡初衷。2026年专项行动将覆盖范围从义务教育拓展到普通高中，明确严格属地招生，严禁部属高校附中、省属高中、设区的城市高中违规面向县域掐尖招生，构建全学段阳光招生体系。
教育公平是社会公平的基础、人生公平的起点，如何促进教育公平，让每个孩子都能出彩，是群众最关心的利益问题，更关系社会和谐与国家长治久安。推动阳光招生走深走实，既要重拳整治乱象，更要构建长效机制。在义务教育阶段，需深化均衡编班，落实方案、过程、结果“三个公开”，推行师资均衡配置，严厉查处以“创新班”“特色班”变相设重点班的行为，守住教育起点公平。在普通高中阶段，要严格落实属地招生要求，将“意向登记”“预录取”等纳入禁止清单，严禁招生与赞助、收费挂钩，破解掐尖乱象。要从源头破解问题，扭转“唯分数”应试导向，引导学校回归育人本位，推动学校真正落实因材施教，以个性化、多元化教学替代“因分数分班”，关注每个学生的个性与兴趣，让教育回归本真。要强化监督问责，畅通举报渠道，对群众反映的问题逐项核查、限期反馈，对违规频发、社会反映强烈的地区和学校，严肃追究相关单位和人员责任。
招生不公不仅违背教育初衷，更剥夺了孩子逐梦的权利。只有政府、社会、家庭与教育工作者凝聚合力，多措并举筑牢教育公平基石，才能让每一个孩子都能享有公平、优质的教育。
